Особенности логики и мышления у детей 6-7 лет
Развивать свое логическое мышление самостоятельно ребенок не может. В дошкольном возрасте психологи и педагоги рекомендуют помогать ребенку в развитии мышления и логики.
Продолжительность занятия должна быть в пределах 20-30 минут.
Виды логических игр для детей 6-7 лет
Графические игры – эти игры направлены на развитие мелкой моторики и подготовку детской руки к письму, которое, по мнению педагогов, является самым трудным предметом для учеников начальной школы;
Математические игры – такие игры являются основополагающими в развитии логики и интеллекта у ребенка, формировании у него умения устного счета, абстрактного мышления, логики;
Речевые игры – это игры на развитие речевого аппарата, чистоты и четкости речи, разнообразить словарный запас ребенка. Особенно хороши они для детей, которые имеют какие-либо дефекты речи и нуждаются в помощи логопеда;
Головоломки и настольные игры – такие игры вызывают большой интерес у ребенка. По мнению психологов это лучшие игры по развитию мышления и логики, формирования навыков работы в команде, в общении с другими детьми;
Литература с игровыми заданиями. С одной стороны — это хороший способ приучить ребенка к чтению и познанию мира именно посредством чтения, а с другой стороны — это способствует непосредственному развитию логики, памяти, внимания;
Игры на компьютере и различных электронных устройствах – любимые игры современных детей, к великому сожалению психологов и педагогов. Но в плюс в этом, несомненно, есть. Если в компьютерной игре помимо бесполезных «бродилок» и «стрелялок» есть какие-либо задания – квесты, то выполняя их, ребенок получает и полезный опыт.
Графические игры на развитие логики
Графический диктант можно писать с ребенком в домашних условиях. Для такой игры необходим только карандаш и листок бумаги в клетку, желательно крупную.
Ребенку диктуется определенный алгоритм, например:
нарисовать 3 клетки вверх, 8 клеток вправо, 5 клеток вниз.
Если задание выполнено, верно, в результате ребенок увидит на листе бумаги различные фигурки. Получившиеся фигуры можно раскрасить. Такие диктанты помогают ориентации в пространстве и прекрасно готовят руку к письму.
Также к графическим играм можно отнести:
соединение точек по номерам,
продолжение узора,
различные виды раскрасок и прописей – все эти задания помогают развитию не только логики, но и концентрации внимания.
Графические игры
Речевые игры на развитие логики
Например, взрослый вслух произносит два слова, дошкольник должен назвать их различия между собой: апельсин и банан, весна и лето, день и ночь, бабочка и птица и т.п.
Довольно эффективны игры на узнавание объектов по определенным признакам.
Попросите ребенка назвать предмет, про который рассказывает взрослый. Например, он желтый, вытянутый и сладкий (банан);
он зеленый, полосатый, съедобный (арбуз);
рыжая, хитрая, живет в лесу (лиса) и т.п.
Таким образом ребенок не просто отгадывает слова и предметы, но и запоминает новые слова, развивает ассоциативную память, учится описывать предметы по их качествам и свойствам.
Попросите дошкольника назвать слова с противоположным значением,
например, веселый — грустный.
---тяжелый – легкий;
— белый – черный;
— умный – глупый;
— твердый – мягкий;
— холодный – теплый;
— чистый – грязный;
— пустой – полный;
— длинный – короткий;
— светлый – темный.
Или называть синонимы к названным словам (например,
маленький – низкий,
короткий, мелкий и т.д.).
Отличная игра на одновременное развитие логики и речи состоит в том, что нужно назвать слова, противоположные по смыслу:
«Мышка пищит тихо, а собака лает – (громко)»;
«Кот сытый, а волк – (голодный);
«Один сапог чистый, а другой (грязный);
«Для каши тарелка мелкая, а для супа – (глубокая);
«Лимон – кислый, а апельсин (сладкий).
Очень полезно учить детей решать логические задачи на слух, например:
«Что легче, килограмм камней или килограмм ваты?»,
«Вася выше ростом Саши, но ниже Алеши. Кто выше Саша или Алеша?».
Требования к логическому развитию ребенка
К возрасту шести-семи лет ребенок должен успешно справляться со следующими операциями мышления:
-
Ребенок должен уметь находить закономерности, объединяющие группы предметов по тому или иному признаку, а также продолжать логические ряды самостоятельно, не пользуясь подсказками и наводящими вопросами.
-
Находить лишний предмет из 5 предложенных ему.
-
Самостоятельно составлять рассказы по картинкам и придумывать ему логическое завершение.
-
Делить предметы на группы, уточняя при этом, какой признак был взят за основу.
Логические задачи
Продолжи ряд